启迪思维,得发现之钥——对一类含绝对值的函数的最值的求法的教学与思考

• 作者: 高莹
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学形式 启迪思维 绝对值 求法 最值 函数 评比活动 教学片段
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

一、引子前不久,笔者有幸去芜湖观摩了省数学优质课评比活动,活动最后的压轴大戏为章建跃教授所进行的专家报告.听了报告之后让我对自己以前的教学产生质疑.特别是教授所提出的“启发学生,示以思维之道耳”,以及教授所举的一些实例教我们应该如何启发学生让我受益匪浅.于是我尝试对自己的教学形式进行了一些改变,果然收效明显.二、教学片段例：若不等式｜2x-1｜＋｜x＋2｜≥a^2＋1/2a＋2对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围是____.

作者信息

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1	高莹		2	0	0.0	0.0