教师在运用体育教学模式中容易产生的误区及对策

• 作者: 李逸均
• 来源期刊: 运动
• 学科: 体育
• 关键词: 教师 体育教学模式 误区 对策
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 体 育 教 育
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G807.0
• 字数: 3547字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-151x.2016.08.057

摘要

笔者通过查阅大量的文献资料后发现，专家们已经对体育教学模式进行了研究。其中，在对体育教学模式的概念上存在几种不同的提法，对体育教学模式的分类还没有达成共识。笔者还发现，很多一线教师在体育教学模式选择学习和实践中遇到了不同的问题，走入了不同的误区。本文力争从认知阶段、选择阶段、实施阶段和推广阶段，以实践的角度去探讨体育教学模式选择和实施的技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李逸均		1	4	1.0	1.0