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摘要:
针对现有的能动专业人才培养质量监控和评价体系存在诸如监控和评价的主体单一、对象片面和内容失衡等问题,提出了基于控制论模型的人才培养质量监控和评价体系结构图,从监控和评价组织的建立、多元化的主体、全方位的内容和第三方评价等方面进行了探索,以期构建符合技术技能型人才培养质量的监控和评价体系。
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文献信息
篇名 能动专业技术技能型人才培养质量监控和评价体系研究
来源期刊 高师理科学刊 学科 工学
关键词 能动专业 技术技能型人才 监控和评价
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-91
页数 4页 分类号 TK0|G642.0
字数 3652字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9831.2016.06.026
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王超 昌吉学院物理系 70 185 7.0 8.0
2 杨莲红 昌吉学院物理系 33 79 6.0 7.0
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
能动专业
技术技能型人才
监控和评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
月刊
1007-9831
23-1418/N
大16开
齐齐哈尔市文化大街42号
1979
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
总被引数(次)
11713
论文1v1指导