基于项目导向的高职公共英语隐性分层教学模式研究

• 作者: 周卓林 周小琳
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职公共英语教学 项目学习 隐性分层
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 字数: 4770字
• 语种: 中文

摘要

以项目为导向,在高职公共英语班级实施隐性分层教学,探讨项目学习和隐性分层这两种教学方法结合的可行性和解决高职公共英语教学困境的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周卓林		15	4	1.0	1.0
2	周小琳		2	1	1.0	1.0