有效提问激活物理课堂教学

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教师和学生互动的过程,在互动中,教师需要借助指令语言、手势、教学媒体、提问等多种手段启发引导学生,其中,提问是尤为重要的手段.但结合高中物理教学中的提问情况来看,教师的提问太突兀,提出问题后留给学生探讨的时间也不多,甚至有的时候问题反而影响了师生间的互动.为此,如何有效的通过提问来引导学生探究就是物理教学中值得探究的问题.要以提问来启发引导学生展开探究活动,还得以情境为契机,结合目标进行不同层次的提问.