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摘要:
据媒体报道,从2014年起,一项大规模的随机干预试验在河南省7个地级市的118所中职学校展开。在干预大约半年后,数据显示,干预组学校学生的专业知识、文化基础知识的增长,比起未施予任何干预手段的对照组,分别提高了55%和34%,辍学率则降低了15%。
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文献信息
篇名 1800万学生就读的中职教育体系为何边缘化
来源期刊 西北职教 学科 教育
关键词 中职学校 教育体系 学生 边缘化 随机干预 文化基础知识 媒体报道 数据显示
年,卷(期) xbzj_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-20
页数 1页 分类号 G712
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
教育体系
学生
边缘化
随机干预
文化基础知识
媒体报道
数据显示
研究起点
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期刊影响力
西北职教
双月刊
西安市药王洞155号
出版文献量(篇)
5888
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9
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