"3+4"分段培养项目实施过程中相关问题初探——以江苏省扬州商务高等职业学校商务英语专业为例

• 作者: 彭斐
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 工学
• 关键词: ":3+4"分段培养 课程体系
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: TP393
• 字数: 3245字
• 语种: 中文

摘要

江苏省2012年启动"3+4"试点项目,至今已2年有余,项目数逐步增多,已深入到具体实践层面,故了解其存在的矛盾问题,小结规律和经验,提出思考建议,以期下一步工作的有效开展就相当必要.同时江苏作为全国教育大省,先行先试的好经验、 好做法,以至心得体会、 成败教训,都可以为他省的职业教育所借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭斐		7	5	2.0	2.0