深刻理解课程标准和教材才能设计出好课——《平行线分线段成比例》教学点评

• 作者: 吴增生
• 来源期刊: 江西教育
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课程视野
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 字数: 2235字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴增生	浙江省仙居县教育局教研室	173	387	9.0	16.0