支架理论在高中英语阅读教学中的应用研究

• 作者: 杨进
• 来源期刊: 疯狂英语（教学版）
• 关键词: 支架理论 高中英语 阅读课
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 35-35,38
• 页数: 2页
• 字数: 2141字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语教学中，阅读在培养学生语言知识和语言技巧方面起到举足轻重的作用。支架理论以学生的认知特点为基础，可以为学生建立一种临时的支架，帮助学生根据已掌握的知识学习新的、难的知识，帮助教师提高教学的实效性，从而实现教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨进		2	2	1.0	1.0