闽台地方本科院校教师教育教学模式的比较

• 作者: 郭桂婷 黄文澜
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 教师教育 教学模式 闽台 比较
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 132-134
• 页数: 3页
• 字数: 4537字
• 语种: 中文

摘要

以屏东大学和宁德师范学院为例，使用文献法和问卷调查法，对两岸地方本科院校的教师教育类课程的教学模式进行比较。研究表明：两岸在教学内容、教学方法、作业方式以及考核评量方式方面存在差异：屏东大学教师教育类课程兼具理论性与可操作性，强调与小学教育实际相结合的实践性课程；课堂教学主要采取讨论法，注重发挥学生学习的主体性和主动性；注重课堂效率与课后复习；考核方式多元化。宁德师范学院教师教育类课程强调系统性与理论性；教师教学以讲授法为主，讨论法为辅；强调学生对知识点的理解；考核形式较为单一。要构建更加科学合理的人才培养模式，可以借鉴屏东大学的经验，须进一步优化课程结构，更新教学内容；转变陈旧的教育观，确立素质教育新观念；强化课程作业改革，实现知识观转型；加强实践性考核，评量方式多元化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文澜	宁德师范学院教育系	15	16	3.0	4.0
2	郭桂婷	宁德师范学院教育系	5	0	0.0	0.0