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摘要:
“双师型”教师是地方本科院校实现转型发展的基础,也是促进学校可持续发展的关键因素.“双师型”教师实际上是指既具有高水平的教育教学能力,又具有较高的行业实践技能的教师.文中以衡水学院为例探讨了地方本科院校“双师型”教师的认定标准、建设和管理机制,为地方本科院校师资队伍建设,提高人才培养质量提供了参考依据.
内容分析
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文献信息
篇名 地方本科院校“双师型”教师培养机制探索——以衡水学院为例
来源期刊 河北工程技术高等专科学校学报 学科 教育
关键词 地方本科院校 “双师型”教师 培养机制
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教育教学研究
研究方向 页码范围 54-56
页数 3页 分类号 G645.1
字数 3741字 语种 中文
DOI 10.16046/j.cnki.issn1008-3782.2017.02.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭晓丽 衡水学院生命科学学院 54 213 8.0 12.0
2 白丽荣 衡水学院生命科学学院 69 411 11.0 17.0
3 牛玉璐 衡水学院生命科学学院 36 207 7.0 13.0
4 欧阳汝欣 衡水学院生命科学学院 30 64 4.0 5.0
5 王敏 衡水学院生命科学学院 39 229 9.0 13.0
6 扈婧 衡水学院教务处 12 16 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
地方本科院校
“双师型”教师
培养机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北水利电力学院学报
季刊
2096-5680
13-1248/T
16开
河北省沧州市重庆路1好
1990
chi
出版文献量(篇)
1954
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3787
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