着眼联系 立足探究——“正弦定理”竞赛课的听后反思

• 作者: 陆建
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 正弦定理 青年教师 情境创设 同课异构 数量关系 变式 问题解决 分类讨论 思维策略 定理证明
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 41-44
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

为了迎接盐城市高中数学青年教师优质课评选与观摩活动,滨海县教研室于近日在滨海中学举行高中数学＂同课异构＂教学竞赛,课题是高中数学必修五第一章第一节＂正弦定理＂,共有8位选手参加.笔者作为该项活动的评委之一,自始至终听了8节课,本文为这次竞赛课活动的听后反思.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆建		40	5	1.0	2.0