290名临床医学专业新生心理健康自我调整情况研究

• 作者: 任胜利 李明 程刚 胡晓琳
• 来源期刊: 中国校医
• 学科: 教育
• 关键词: 学生,医科 精神卫生 自我护理
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 精神卫生
• 页码范围: 401-402,404
• 分类号: G479
• 语种: 中文

摘要

目的 通过对临床医学专业新生心理健康自我调整情况进行对比研究,为今后开展医学生心理健康教育提供一定的理论依据和数据支持.方法 采用90项症状自评量表(Symptom Check List 90,SCL-90)对某医学院校临床专业2014级新生入学初期及入学1年后的心理健康变化情况进行问卷调查,进而综合探讨临床专业新生的心理健康状况及自我调整情况.结果 初测时,临床医学专业新生SCL-90的9个因子得分及总分均高于国内常模水平,且在躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖5个因子得分及SCL-90总分方面得分差异有统计学意义(P＜0.05);复测时,临床医学专业新生SCL-90的8个因子得分及总分仍高于国内常模水平,但仅在人际关系、抑郁、焦虑3个因子得分及SCL-90总分方面得分差异有统计学意义(P＜0.05);复测时,临床医学专业新生SCL-90的强迫因子得分虽低于国内常模水平,但差异无统计学意义.复测时临床医学专业新生在SCL-90的9个因子得分及SCL-90总分均低于初测,但仅在SCL-90总分方面的差异有统计学意义(P＜0.05).结论 通过1年的在校生活和学习,临床专业新生能够在一定程度上的对自身的心理健康状况进行调节,但仍存在一定的问题,需要引起学生管理工作者的足够重视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程刚	济宁医学院临床学院	46	306	10.0	15.0
2	李明	济宁医学院临床学院	20	73	5.0	8.0
3	任胜利	济宁医学院临床学院	14	55	5.0	6.0
4	胡晓琳	济宁医学院临床学院	2	2	1.0	1.0