让开放题走进数学课堂

• 作者: 周玉红
• 来源期刊: 师资建设（双月刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 开放题 数学练习课 学生思维 获取知识 数学基础知识 新课程标准 练习课教学
• 年，卷（期）: szjssyk_2016,（4）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

新课程标准指出：“数学教学要从获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展,创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的空间”.一、基于课堂现状,创设开放题小学数学练习课,是以启迪学生思维、巩固数学基础知识、形成解题技能、培养学生运用所学知识解决实际问题为目的.但在实际教学中往往对练习课不怎么重视,在练习课教学中存在着较大的随意性和盲目性,忽视了知识的整理、建构和内化,缺少知识的疏导指导、方法的提升.

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1	周玉红		4	0	0.0	0.0