从课本习题的探究中获得解题灵感和方法

• 作者: 王锋
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 数学
• 关键词: 过程反思 最值计算 周长面积
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 分类号: O1-4

摘要

通过对课本习题解题过程的探究和深度反思,挖掘习题中蕴含的数学思维方法并迁移习题的结论从四个方面阐释了解决中考问题重要作用.彰显了课本习题是获得解题灵感和方法的源泉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王锋		141	53	3.0	5.0