你的教学属于“模仿模式”还是“变化模式”？

• 作者: 【日】佐藤学
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 教学对象 模仿模式 阶段教学 人格素质 教学观察 教育观 教师 教养
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

我们称为“教学”的实践绝不是相同的。不同学年阶段教学题材与教学对象的儿童都不尽相同，而展开教学的教师的人格素质、个性、教养、教育观也是千姿百态的。长期从事教学观察的人都知道，任何课堂都有其各自的特征，也包含着各自的问题。