服务学习--医学人文实践教学的新模式

• 作者: 韩丹
• 来源期刊: 广州医科大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 医学人文教育 服务学习课程 实践教学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 112-116
• 页数: 5页
• 分类号: R4|G642
• 字数: 6005字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1836.2016.03.033

摘要

服务学习与医学专业教育课程结合，是改革医学人文实践教学的新趋向。服务学习实践教学是以医学专业课程为基础的服务学习方案，结合医学教育与社区服务，配合课程目标来设计服务内涵，并且通过反思活动设计以强化医学人文教育目标。为避免服务学习课程被简单地处理为社区服务和志愿工作，学校应该提升服务学习课程的学习成效，督促学生积极参与，教育工作者还应保障专业服务的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丹	广州医科大学卫生管理学院	13	10	2.0	2.0