医学人文教育新模式的创建与探索

• 作者: 刘瑞梓 孙利军 鲁映青
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 医学人文 医学职业素质
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 643-645
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3428字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.06.39

摘要

复旦大学上海医学院在现有本科生导师制基础上,将与大众身心健康紧紧相连的社会文化、经济法律、生活环境、心理伦理等医学人文知识和社会热点话题作为医学人文教育的内容,将医学专业老师介入医学职业人文素质的教育中,以师生共同深度讨论,进行"头脑风暴"作为教育方式,增加学生的参与感和实践性.专业教师与学生在对医学职业人文主题进行讨论与争论中,双方均能深入思考医学人文情怀以及医学的终极目标,取得了较好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁映青	复旦大学医学本科教育管理办公室	69	962	18.0	29.0
2	孙利军	复旦大学医学本科教育管理办公室	15	127	6.0	11.0
3	刘瑞梓	复旦大学上海医学院医学教育研究室	20	148	6.0	11.0