叙事医学训练在医学人文课程教学中的应用实践

• 作者: 刘联 蓝云
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事医学 医学人文教育 课程
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 634-637
• 页数: 4页
• 分类号: G642.4
• 字数: 5344字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5779.2020.06.022

摘要

医学人文课程是医学教育教学中不可或缺的重要组成部分.本文尝试将叙事医学训练融入教学当中,构建内容体系、方法设计和效果评价,探讨叙事技巧、方法与文本等的有效教学,着力加强学生对医患主体性的自我认知,并以此提升其叙事、观察与反省能力,同时强化学生在医学实践中对疾病、痛苦和死亡的感受、认知与理解,进而对传统医学教育中单一知识型训练的有益补充.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘联		40	55	5.0	6.0
2	蓝云		24	30	3.0	5.0