叙事医学训练何以可能?——兼论叙事医学训练在医学人文教育的重要性

• 作者: 刘联 蓝云
• 来源期刊: 赣南医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事医学训练 医学人文教育 叙事医学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 320-324
• 页数: 5页
• 分类号: G642.2
• 字数: 6323字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5779.2019.03.027

摘要

叙事医学训练实为叙事医学的理论发展和广泛应用,医学中所缺乏的情感如共情、同理心和责任感等可以由密集的叙事训练得以有效提升.之所以可能,医学教育在应对医学生质量要求的发展背景下已出现了明确的叙事能力指向.而实施叙事医学训练的现实条件初步具备:医教协同对医学教育提出了更为实践性的要求;文学与医学学科成为叙事医学发展的有力支撑;先行者为叙事医学训练实施提供了相对可行的范例.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘联		40	55	5.0	6.0
2	蓝云		24	30	3.0	5.0