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摘要:
在具体的作文教学过程中,培养学生观察能力是写作的基础,培养学生的认知能力是写作的催化剂,培养学生表达能力则是反应观察、认识成果的手段.
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关键词云
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文献信息
篇名 如何提高学生写作能力
来源期刊 吉林省教育学院学报 学科 教育
关键词 写作能力 观察能力 认知能力 表达能力
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 27-29
页数 3页 分类号 G622
字数 3876字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.12.008
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘岩 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
写作能力
观察能力
认知能力
表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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