开放式精品示范课堂在《健康评估》教学改革中的应用与评价

• 作者: 师亚 杨洪华 杨琛 王秀华
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 健康评估 教学改革 开放式精品示范课堂 评判性思维能力
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: R47|G642.0
• 字数: 4769字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2016.07.051

摘要

目的 评价开放式精品示范课堂在《健康评估》教学改革中的应用效果.方法 将2012级53名和2013级57名护理本科生分别作为对照组和教改组,对照组采用传统教学模式进行《健康评估》教学,教改组采用开放式精品示范课堂教学.课程结束后,实施教学考核并调查护生对课程学习的满意度、学习效果的自我评价、临床沟通能力和评判性思维能力.结果 教改组考核成绩、对理论和实践教学方法的满意度、学习效果自我评价、临床沟通能力和评判性思维能力评分显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 开放式精品示范课堂用于《健康评估》教学,有利于激发护生的学习兴趣,提高自主学习意识、学习成绩及综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨琛	中南大学湘雅护理学院	28	128	5.0	10.0
2	王秀华	中南大学湘雅护理学院	79	820	17.0	25.0
3	杨洪华	中南大学湘雅护理学院	10	122	5.0	10.0
4	师亚	中南大学湘雅护理学院	11	108	5.0	10.0