作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
长期以来,我国的英语教学由于重视认知能力的培养,而忽视了情感因素的作用,造成了语言学习效果大打折扣、学生情感素质发展明显滞后的严重后果.本文针对这样的情况,结合新课改对于高中英语教学的目标,指出了英语情感教学的必要性并提出了如何在实际教学活动中采取措施进行情感教学.
推荐文章
高职英语课堂提问的调查与策略
英语教学
有效提问
提问策略
英语课堂教学中的学习策略训练
英语教学
学习策略
训练模式
小学英语课堂实施互动教学的问题及策略
互动课堂
互动情境
互动活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈英语课堂实施情感教学的策略
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 新课改 情感教学 高中英语
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 269
页数 1页 分类号
字数 1815字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 乔桂民 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课改
情感教学
高中英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件(电子版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
61301
总下载数(次)
76
总被引数(次)
7403
论文1v1指导