“离散式”和“整组式”语文综合性学习的指导策略--以人教版小学语文教材中的综合性学习为例

• 作者: 楼惠英
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 语文综合性学习 离散式 整组式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 32-34,35
• 页数: 4页
• 字数: 4603字
• 语种: 中文

摘要

小学语文综合性学习的设置，是基于语文的综合性特点和人的全面性、整体性的发展需要，旨在实现语文学习对学生素质的整体优化与全面提高。经整理、研究发现，整个小学阶段语文教材中的“语文综合性学习”的编排分为“离散式”和“整组式”两种，可以从编排形式入手，充分利用它们各自的优势，使得语文综合性学习在“形散而神不散”“以不变应万变”中，有“形”可依、有“料”可供、有“章”可循、有“事”可做。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼惠英		7	4	1.0	2.0