基于多模态话语分析理论的大学英语微课教学研究与实践——以中山大学南方学院为例

• 作者: 管乐
• 来源期刊: 吉林工程技术师范学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态话语理论 大学英语 微课
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 分类号: H319
• 字数: 4261字
• 语种: 中文

摘要

以多模态话语理论为基础,将微课研究与大学英语课程结合起来开展教学,并试图构建大学英语微课教学系统.并通过大学英语微课教学的具体实践,验证大学英语微课教学有利于提升英语课堂教学效果,有利于培养和提高学生英语自主学习能力和多元读写能力,以及对推进大学英语教学改革和优化大学英语教学效果的积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管乐	中山大学南方学院大学英语教学中心	19	52	4.0	7.0