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摘要:
新课程下的课堂教学是一个动态生成的过程,其间充满悬疑和不确定性,整个过程蕴涵着师生共同成长的生命轨迹,再现的是师生"原汁原味"的生活情景.因此,不可能是近乎完美、滴水不漏的.经常会有与课前预设不一致,甚至相矛盾的意外情况发生.
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文献信息
篇名 文似看山不喜平,课因“意外”更精彩
来源期刊 中小学数学:高中版 学科 教育
关键词 课堂教学 生活情景 课前预设 动态生成性 生命轨迹 新课程 课堂设计 随机事件 苏教版 逆向思维
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏国兵 江苏省南京市漂水区教育局教研室 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
生活情景
课前预设
动态生成性
生命轨迹
新课程
课堂设计
随机事件
苏教版
逆向思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(高中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-221
2008
chi
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8
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2020
论文1v1指导