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认识论维度的现代阅读解释学
认识论维度的现代阅读解释学
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摘要：
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利用“解释学”分析教学标高浅议
解释学
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客体
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解释学视野下的"理解"及其对教学的启示
解释学
理解
教学
我国当代教学认识论:进展、问题与反思
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教学认识论
认识论
理论进展
反思与追问
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文献信息
| 篇名 | 认识论维度的现代阅读解释学 | ||
| 来源期刊 | 中学语文（上旬·教学大参考） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2016,（9） | 所属期刊栏目 | 理论探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 3-9 | |
| 页数 | 7页 | 分类号 | |
| 字数 | 10103字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学语文(上旬·教学大参考)
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