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摘要:
随着课程改革的不断深入,在众多新观点、新方法推陈出新的今日教坛,我们要努力做到:在教学过程中给予学生空间,让学生做到“我要学,而不是要我学”,在认知上从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。
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文献信息
篇名 如何让语文教学更有效
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 语文教学 有效 情境 探索
年,卷(期) qd_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25-26
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
有效
情境
探索
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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