视知觉学习联合调节灵敏度训练治疗屈光参差性弱视患者的临床疗效

• 作者: 刘峰 刘敬 布娟 庞宏蕾
• 来源期刊: 眼科新进展
• 学科: 医学
• 关键词: 屈光参差性弱视 视知觉学习 调节灵敏度
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 应用研究
• 页码范围: 640-643
• 页数: 4页
• 分类号: R778
• 字数: 4625字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13389/j.cnki.rao.2016.0170

摘要

目的 探讨视知觉学习联合调节灵敏度训练治疗屈光参差性弱视患者的临床疗效.方法 收集2013年至2015年在我院就诊的屈光参差性弱视患者86例(86眼),随机分为对照组(42眼)与观察组(44眼).对照组进行视知觉学习训练,观察组进行视知觉学习联合调节灵敏度训练,比较两组患者治疗3个月后的最佳矫正视力,对比敏感度,正、负相对调节以及调节灵敏度、Titmus立体视的变化.结果 对照组弱视眼经过3个月的训练后,最佳矫正视力提高2行及2行以上的患者为24眼.观察组则为36眼,两组比较差异有统计学意义(x2=5.602,P＜0.01).训练后两组患者对比敏感度均有所提高.观察组对比敏感度的升高以低、中空间频率升高表现突出,两组比较差异有统计学意义(均为P ＜0.05),高频区对比敏感度升高不明显(P＞0.05).与对照组相比训练后观察组患者正、负相对调节以及调节灵敏度均有所改善,差异均有统计学意义(均为P＜0.05).观察组训练3个月后,拥有＞80”～200”黄斑立体视12眼,＞400"～ 800"周边立体视18眼,与对照组相比差异均有统计学意义(均为P＜0.01).恢复≤60"正常立体视6眼,对照组为4眼,两组比较差异无统计学意义(P＞0.05).结论 视知觉学习联合调节灵敏度训练在提高屈光参差性弱视患者的视力、对比敏感度、调节力以及立体视方面具有显著的疗效.