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摘要:
目前高中音乐教育中德育功能普遍弱化,具体表现为教育工作者对音乐教育的德育功能认识不够,音乐教育没有引导学生树立正确的"三观",起不到陶冶学生道德情操的作用。道德发展是高中教育目标的基本要求,高中德育开展很重要的一方面就是通过其他学科的渗透。音乐教师在课堂教学中要将理念和功能相融合,借助榜样的力量渗透德育理念,创新教育方法,开展课外活动,充分发挥音乐课堂的德育功能。
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文献信息
篇名 高中音乐教学中德育理念的渗透
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 高中生 音乐教育 德育理念
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G633.7
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研究主题发展历程
节点文献
高中生
音乐教育
德育理念
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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