作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
总复习并不是知识的重复学习,教学中要突出“理”,目的是使学生加深对知识的理解,同时还要注重“通”,融会贯通,理清思路,弄清知识的来龙去脉。对所学知识进行系统整理,使之“竖成线,横成片”形成知识网络。
推荐文章
归类整理巩固提高 ——小学数学应用题复习方法探究
小学数学
应用题复习
归类复习
巩固教学
小学数学分层复习的有效方法探讨
小学数学
分层复习
有效方法
浅谈小学数学如何渗透复习方法
小学数学
渗透
复习
方法
浅谈小学数学如何渗透复习方法
小学数学
渗透
复习
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学归类复习的几种方法
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 复习 整理 归纳 列表 结构图 一题多解
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 学练研究
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号
字数 2576字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽赢 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
复习
整理
归纳
列表
结构图
一题多解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1568
论文1v1指导