因子分析法在学生成绩综合评价中的应用

• 作者: 包红 韩宇
• 来源期刊: 数理医药学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: SPSS软件 因子分析 综合评价
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 785-786
• 页数: 2页
• 分类号: G647
• 字数: 1984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-4337.2016.05.082

摘要

通过因子分析法对某校2011级制药专业大学四年的考试课程进行归类与划分,提取出专业课因子、公共基础课因子、专业基础课因子、植物学及英语因子、政治课因子、制药工程学因子、体育因子等7个公共因子,累计贡献率达80.048%.通过综合评价对学生进行综合得分排名,此排名法与总分法差异有统计学意义(Z=-9.186,P=0.0001<0.05),建议在实际中使用更加科学合理的综合得分排名法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩宇	辽宁中医药大学教务处	17	20	2.0	4.0
2	包红	辽宁中医药大学信息工程学院	23	62	3.0	7.0