浅谈微课对于小学数学教育的意义

• 作者: 向朝忠
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 微课 小学数学 客观条件 现实意义
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 2203字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教育对于处在飞速成长期的学生有着锻炼其思维能力,培养学习兴趣,启蒙辩证唯物主义观点等重要意义.随着教学条件的逐渐优化,教学视野的拓展,许多新的教学方法都得到了尝试,其中就有着微课教学方法.本文就微课教学开展的客观条件及其在小学数学课堂中开展的意义着手分析,希望能给相关的教学与研究提供一定的参考与启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向朝忠		1	0	0.0	0.0