作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
摘要:通过去生命化教学的学习,使得我对语文教学有了更深的感悟,与自己内心的教学手段和理念都很契合。结合论文和相关理念,联系自己的阅读和教学经历对自己进行剖析,同时对如何构建生命化语文教学进行了一些分析,也希望自己能够将自己的课堂变得有活力,为学生提供帮助。
推荐文章
浅谈模糊方法对语文教育研究的启示
模糊方法
语文教育
研究
模糊集合论
语文教学应积极渗透生命教育
生命教育
生命意识
尊重生命
语文教学
渗透
基于生命教育视域下的语文教学
生命化
生命化教育
高中语文教学课堂
探究小学低年级语文教学中生命化教育的渗透
小学低年级
语文教学
生命化教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生命化教学对语文教育的启示
来源期刊 小品文选刊:下 学科 教育
关键词 生命化教学 语文教学
年,卷(期) xpwxkx,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 221-221
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨玉 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生命化教学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小品文选刊:下
月刊
1672-5832
14-1318/I
大同市惠民西城市直机关办公大楼
出版文献量(篇)
12424
总下载数(次)
145
论文1v1指导