浅谈模糊方法对语文教育研究的启示

• 作者: 步进
• 来源期刊: 徐州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 模糊方法 语文教育 研究 模糊集合论
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 中小学教学研究
• 页码范围: 152-154
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4824字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-358X.2002.03.061

摘要

模糊学是一门方法性学科,模糊方法是一种科学的描述和处理模糊性问题的基本方法.语文教育现象具有模糊性,本文论及三种模糊方法对语文教育研究的启示:①模糊集合论的方法论价值;②模糊识别法对语文教育定性研究的启示;③模糊评判法对语文教育定量研究的启示.