于漪语文教育思想的价值和启示

• 作者: 董华伟 马磊
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 语文教育 教育思想 课程改革
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

于漪在中国语文教育史上占有重要的地位.关于语文课程性质,她主张语文是工具性与人文性的统一,强调了语文课程的综合性和实践性,推动了课程标准中对课程性质表述的变革.关于语文课程内容,她主张语文以语言和思维训练为核心,重视语言积累,并呼吁推进课程内容的系统化,为语文课程内容建设发挥了重要的指引作用.关于语文教学方法,她提出学生是语文学习的主人,认为兴趣是语文学习的先导,要求重视语感的培养.于漪的语文教育思想对语文课程改革的继续推进具有重要的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马磊	扬州大学文学院	10	1	1.0	1.0