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摘要:
受学习能力、思维能力、知识面、学习技巧等多方面因素的影响和制约,学生的综合学习能力存在着参差不齐的情况。这时,如果教师采用单一的教学方法,只会让学习能力强的学生“吃不饱”,让学习能力弱的学生听不懂。因此在教学期间,
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文献信息
篇名 分层教学在课堂中的应用
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 教育
关键词 分层教学 学习能力 应用 课堂 思维能力 学习技巧 教学方法 知识面
年,卷(期) xxywjxyd_2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52-52
页数 1页 分类号 G424.21
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研究主题发展历程
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分层教学
学习能力
应用
课堂
思维能力
学习技巧
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知识面
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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