浅谈初中数学课堂教学的情感策略

• 作者: 温明明
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 情绪状态 情感处理 情感关注
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 174-174,175
• 字数: 5186字
• 语种: 中文

摘要

一个学生获得了某种知识，习得了某种技能，但最终他却对所得到的这些知识与技能没有热爱之情，甚至十分厌恶，那应该是教学的失败。因此，良好的学习结果应该是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协同发展。