创设多元评价方法——提高美术教学评价的信度与效度

• 作者: 郑红芬
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 标准 梯度 手段 形式
• 年，卷（期）: sems_2016,（9）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

布置美术作业时可以提出适合学生个体发展的具体标准。分几个不同的阶层或者不同的梯度去要求学生。不同的学生可采取不同表现手段与形式．重视对其个性的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑红芬		2	0	0.0	0.0