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摘要:
文章阐述了《广东省幼儿园一日活动指引(试行)》制定的背景与依据,从相关研究文献中梳理出我国幼儿园一日活动组织与实施中存在的问题,并借鉴发达国家幼儿园一日活动组织实施的经验,以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的理念为依据,提出幼儿园一日活动安排应有利于幼儿学习品质的发展.
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文献信息
篇名 幼儿园一日活动之反思与改进
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 《广东省幼儿园一日活动指引(试行》 幼儿园一日活动 保教质量 学习品质
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目 探索与研究
研究方向 页码范围 8-12
页数 5页 分类号 G610
字数 6167字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周燕 广州大学教育学院 81 220 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
《广东省幼儿园一日活动指引(试行》
幼儿园一日活动
保教质量
学习品质
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
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