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加强校本教研,促进学校发展
校本教研
教师培训
课堂改革
开展视导调研活动 促进学校品质提升
视导调研
品质提升
调研目标
在标签理论下促进学校教育发展
标签理论
学生问题
学校教育发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 开展国学教育促进学校发展
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 学校发展 国学教育 教育促进 校园文化建设 经典诵读 2007年 学校特色 文化传承
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 G647
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张玲 7 0 0.0 0.0
传播情况
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二级引证文献  (0)
2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学校发展
国学教育
教育促进
校园文化建设
经典诵读
2007年
学校特色
文化传承
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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