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情境教学在初中思想品德课堂中的运用探讨
情境教学在初中思想品德课堂中的运用探讨
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摘要：
在教学过程中，把学生当成中心。注重开展贴近学生实际生活的教学活动，让学生能够在学习过程中获得较多的体验，使学生能够更好地感悟学习，在体验中学习思想品德，从而促进学生的全面发展。主要分析了如何更好地在初中思想品德课堂中开展情境教学法，从而保证学生综合素质得到提高。
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文献信息
| 篇名 | 情境教学在初中思想品德课堂中的运用探讨 | ||
| 来源期刊 | 中国校外教育（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 情境教学 思想品德 运用 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（2） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 58-58 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2119字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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