中学历史教学过程应该是人的发现与存在过程——基于伦理学“是”与“应该”关系的考察

• 作者: 刘道梁
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 “应该” 人的发现 中学历史 “是” 伦理学 人的存在 关系原理
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G421

摘要

中学历史教学过程是以知识为中心的知性教学，还是围绕人的发现与存在的德性教学，这关系到（个）人的存在和价值。本文引入伦理学之“是”与“应该”的关系原理、怀特海的过程哲学思想作为分析工具，试图找到历史教育中的人之未来幸福之路。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘道梁		11	0	0.0	0.0