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从PIRLS探究中学语文阅读素养测评
从PIRLS探究中学语文阅读素养测评
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摘要：
为了提高中学生的语文能力和素养，我们借鉴国际学生评价项目PIRLS阅读素养测评方式，对当前中学阅读素养进行测评，以达到更好的改进方式。笔者从项目测评的特点、测评评价标准、评价情景设置几个方面作了分析。以此希望PIRLS阅读素养测评能真正成为学生学习语文的积极动力，为学生语文素养提升获得更好的途径。
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文献信息
| 篇名 | 从PIRLS探究中学语文阅读素养测评 | ||
| 来源期刊 | 昆明民族干部学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | PIRLS 中学语文 阅读素养 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 52-53 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
PIRLS
中学语文
阅读素养
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
昆明民族干部学院学报
主办单位：
昆明民族干部学院
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-6015
CN：
53-1222/E
开本：
出版地：
昆明市官渡区八公里贵昆路227号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1164
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