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摘要:
在场阅读,是一种相对于文本阅读提出的生态阅读,它直面现场及生活情景,并通过观察与审视从中获取真实有效的信息.在场阅读不只是从自身所处的场域中读出各种讯息和变化,更在这不断生成的诸多信息的阅读中引发出对教育的揣度和思考,从这个意义上说,在场阅读就是一种课堂研究.
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文献信息
篇名 在场阅读:一种基于课堂研究的阅读方式
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 在场阅读 课堂研究 阅读方式
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 深度研究
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号
字数 2402字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆启威 江苏省无锡市教育科学研究院中学 23 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
在场阅读
课堂研究
阅读方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
总被引数(次)
5753
论文1v1指导