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摘要:
自新课标制定以来,高中语文学科的教学逐渐趋向专业化和多样化,以期培养和提高学生对语言和文字的理解及运用能力。本文主要是从文言文出发,分析和探讨对高中生的古文理解能力的培养,继而提升学生的整体语文修养。
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文献信息
篇名 高中文言文教学探析
来源期刊 中外交流 学科
关键词 高中语文 课堂教学 文言文教学
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 149-149
页数 分类号
字数 2397字 语种 中文
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1 魏征 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
课堂教学
文言文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
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172
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8795
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