利用几何画板创设数学教学情境

• 作者: 吴德梅 方颖莹 武铁砚 王及时 路润娟
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 几何画板 数学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

教学情境的创设可以将抽象的数学知识形象化,帮助学生理解知识。几何画板以其自身的优势,将教学信息以丰富的、生动的形式表达出来,帮助教师创设有效的教学情境。文章依据课堂教学情境创设的原则和几何画板的特点,并结合教学案例从三个方面阐述了如何利用几何画板创设有效的数学教学情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武铁砚	西北师范大学教育技术学院	2	0	0.0	0.0
2	吴德梅	西北师范大学教育技术学院	1	0	0.0	0.0
3	路润娟	西北师范大学教育技术学院	2	0	0.0	0.0
4	王及时	西北师范大学教育技术学院	1	0	0.0	0.0
5	方颖莹	西北师范大学教育技术学院	1	0	0.0	0.0