大学生课堂学习消极行为表现、原因及对策

• 作者: 王向宇
• 来源期刊: 高校后勤研究
• 关键词: 大学生 课堂学习 消极表现 对策
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 118-120
• 页数: 3页
• 字数: 4116字
• 语种: 中文

摘要

文章梳理了目前大学生课堂学习消极行为的表现,并从学生、教师、学校三个层面分析了大学生产生消极学习行为的原因,提出了改善学生学习消极行为的对策.文章认为,在学生层面,应明确学习目标,树立远大理想;端正态度,培养学习兴趣;正确处理好学习与各种活动之间的关系;尽快改变高中阶段养成的老师领着学的学习习惯.在教师层面,应明确教学工作的中心地位;运用恰当的教学方式方法;在学校层面,应设置合理的班型和课程;加强学风和学习环境建设;合理安排课外活动;完善有关制度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王向宇	辽宁师范大学文学院	6	6	1.0	2.0