生活，品德课堂的促进剂--浅谈品德课结合“主题模块的实践活动”的教学

• 作者: 孙丹丹
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 品德课 生活 学生经验 活动 体验
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15
• 字数: 1979字
• 语种: 中文

摘要

在日常品德课堂教学中，很多教师经常会采用游戏教学的方式来模拟生活情境，以此来促进学生体验，激活课堂。这些课堂看似精彩纷呈，但很多时候只关注了一部分学生，大部分学生由于平时生活经验匮乏，加上课堂时间有限，体验就相对缺少了深度。品德课的源头来自生活，我们不如“翻转”传统“课堂—生活”这一模式，组织学生走出课堂，开展实践活动，延长探究时间，增加体验的深度，从而提高课堂效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙丹丹		3	6	2.0	2.0