浅论智慧型教师的内涵和养成途径

• 作者: 范朝阳
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 智慧型 突发状况 教育改革 教育智慧 教学智慧 教学情境 教学特色 高素质人才培养 教育教学规律 人生价值
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

伴随着全球信息化和国际化的飞速发展,当今社会正朝着高度知识化的方向转型,教育对社会发展所起的关键性、决定性作用日益凸显。虽然近年来我国持续推进教育改革,基础教育的课堂面貌已经焕然一新,但学生在课堂上的创造性和灵气仍然没有得到实质性的释放,教师面对课堂的突发状况和学生的求知欲望仍经常感到无所适从。归根到底是因为我们的教师和学生只是从被动地接受知识,变为被动地接受教学模式,

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1	范朝阳		1	0	0.0	0.0